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复习又开始在染色体等基因组,二倍体单倍体和多倍体,通过分类比较掌握其connotation017高考,高考网络编制2017年考生高考五审查方法,参考大学的学生。
1。排序方法。有很多章节的存在大量的概念或结构,这些结构概念或排序尤为重要,否则将会出现混乱。等细胞器的审查,可以使用不同的标准来分类这些细胞器的膜结构(单层膜和双膜)、核酸或基因物质的存在,是否与能量转换、植物细胞特有的细胞器,动物和植物细胞在不同的细胞器,无论是在代谢过程中产水,是否含有色素,等等。,只有这样可以掌握这些细胞器的结构和功能;。如果基因法律部门,可以根据特征概念的类和类伴侣将会很多,找出不同的概念之间的区别和内在联系。
2.2。感应的插图。好像排序方法适合掌握概念,图形感应方法适合原则和法律类的知识。如呼吸、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物生活调整过程知识适用于审查。事实上有很多插图在高考问题类的话题,如果你不掌握地图的方法阅读自由很难回答这些问题?所以如何读图。最重要的是,想知道图的名称的结构和材料,如图形反馈调节甲状腺激素,如下丘脑、垂体、甲状腺结构,和韦(促甲状腺激素释放激素)、TSH(促甲状腺激素)和甲状腺激素等物质;。之间的内在联系,分析结构和材料:垂体下丘脑分泌的皇室,垂直的身体在甲状腺TSH分泌作用,甲状腺分泌的甲状腺激素和角色在下丘脑和垂体。
学生们形成一种习惯,将满足过程类的知识,即使没有图形,教材也可以试图把过程的示意图。知识同时图表累组织,分类,如:坐标图,坐标,柱状图,流程图,模型,概念地图,显微摄影,饼图,表,等等。3。联想的移民法律。很多知识在教材看上去是孤立的,是一种常见的但是有很多知识。这些协会迁移方法可以用于掌握知识?孟德尔选择豌豆等遗传学实验材料,和摩根使用黑腹果蝇作为实验材料,只是两种生物之间存在一些相同的优点:容易区分相对性格很明显,产生的后代的数量太多,容易培养,等等。可以联想的内容一起迁移将不同的章节,已经掌握的效果。
事实上,这种方法也可以应用于解决问题,如21三体综合症患者细胞包含三个21号染色体,孕妇检查后发现了一些胎儿细胞染色体1或更多一些,医生应该如何提供建议。这个问题可以使用联想迁移方法。4。
比较评估方法。在复习,知识的横向和纵向的比较,如病毒和原核细胞的比较,三大营养素的来源,相比之下,光合作用和呼吸作用的比较,比较各种育种方法等等。5。系列评审方法。审查,应该一起散落在重点章节,只是有一个全面的了解。
例如,只有蛋白质主要是分散在第1章,2、5。第一章主要介绍了蛋白质的组成元素,基本单元,合成、结构和功能;。第二章讲述了蛋白质在体内的消化、吸收和代谢等。;。
第五章讨论由基因控制蛋白质合成,两个生物过程包括转录和翻译。记忆方法也应不同,可以使用“面部特征和使用记忆法”、“块记忆法”和“分层记忆法”,“比较记忆法”、“形象记忆法”、“谐音记忆法”、“网络记忆法”等多种记忆方法?
如果使用“谐音记忆法”,是一个独特的细胞器在原核生物,原核(核糖体)(原核生物)。?
和下面的内容可以用“联想记忆法”,大量的元素在植物矿质元素:氮(N)、磷(P)、硫(S),假爱(Ca)(K)(毫克),可以为氮和磷硫联想可能是一个人,假的美;。?
微量元素:铁(Fe)强(Mn)联系(B)新(锌)和绿色(Cl)木(Mo)桶(铜),可以作为一个孩子和一个联想铁条激烈的手触摸一个新的绿色桶;。